Sou Consciente, Cuido do Ambiente
| Designação da atividade | Sou Consciente, Cuido do Ambiente |
|---|---|
| Escola | Escola Básica nº 2 de Marrazes |
| Tipologia | Ação de Sensibilização/Esclarecimento |
| Data de início | 1-09-2018 |
| Data de término | 31-12-2018 |
| Outras Estruturas | CACE Faz |
| Dinamizadores | Animadora Cultural |
| Público-Alvo | 5º A / 5º B / 5º C / 5º D / 5º E / 5º F / 5º G / 5º H / 6º A / 6º B / 6º C / 6º D / 6º E / 6º F / 6º G / 6º H / 7º A / 7º B / 7º C / 7º D / 7º E / 8º A / 8º B / 8º C / 8º D / 9º A / 9º B / 9º C |
| Breve Descrição | Sessões de sensibilização e partilha de situações-probelma no que diz respeito às temáticas do ambiente e da sustentabilidade. Estas sessões pretendiam suscitar a reflexão dos alunos para as condutas adequadas em contexto de sala de aula e fora dela, com a atitudes de cidadania e respeito pelo outro e pelo ambiente que nos rodeia. |
| Articulação com o Projeto Educativo | Eixo 1: CULTURA DE ESCOLA E LIDERANÇAS PEDAGÓGICAS Estimular comportamentos/atitudes de tolerância e de partilha Eixo 1: CULTURA DE ESCOLA E LIDERANÇAS PEDAGÓGICAS Melhorar o sentimento de pertença e valorização da escola Eixo 1: CULTURA DE ESCOLA E LIDERANÇAS PEDAGÓGICAS Prevenir e reduzir comportamentos de risco Eixo 1: CULTURA DE ESCOLA E LIDERANÇAS PEDAGÓGICAS Promover a participação dos alunos na vida da escola Eixo 1: CULTURA DE ESCOLA E LIDERANÇAS PEDAGÓGICAS Proporcionar formação em função das necessidades do Agrupamento Eixo 1: CULTURA DE ESCOLA E LIDERANÇAS PEDAGÓGICAS Promover comportamentos e estilos de vida saudáveis Eixo 2: GESTÃO CURRICULAR Melhorar a qualidade do sucesso Eixo 3: PARCERIAS E COMUNIDADE Valorizar o papel social da escola estimulando o clima de confiança e de compromisso entre os parceiros. Eixo 3: PARCERIAS E COMUNIDADE Reforçar a identidade do Agrupamento através da participação e envolvimento da comunidade Eixo 3: PARCERIAS E COMUNIDADE Projetar uma imagem positiva do Agrupamento na comunidade |
| Objetivos | - Sensibilizar os alunos para uma atitude cívica e de sustentabilidade em contexto escolar e social - Promover comportamentos e atitudes de cidadania ativa - Melhorar os espaços comuns da escola através de atitudes preventivas |
